《北京的春节》的说课稿

【摘要】《北京的春节》的说课稿共含4篇，由的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的《北京的春节》的说课稿范文精选，仅供参考。

尊敬的评委老师，大家好。

今天我说课的题目是人教版六年级下册第六课，著名作家老舍先生的文章《北京的春节》，我的说课内容：说教材分析、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计。

一、说教材

分析《北京的春节》是人教版六年级下册第二组的第一篇精读课文，文中列举了大量老北京过春节的习俗。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心。

二、说教学目标

学生并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣，在本课我设计了以下教学目标：

1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

本课的教学重点：感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

三、说教学方法

本节 ……此处隐藏7556个字……我问学生：从腊八到正月十九将有一个多月的时间，为什么老舍先生只详细写了“腊

八、除夕、正月初

一、正月十五”这四天呢？让学生感受老舍先生写作详略得当，语言精练，并体会这样写的好处。这一设计落实了本课的教学目标，突破了教学难点。

5、激发兴趣，以读促说。为激发学生潜在的表达欲望，培养口语表达能力，我设计了这一说话环节：课文描写了老北京的小孩子们在春节里的快乐生活，你们在今年的春节里也一定会有印象深刻的事，能把你的美好回忆与大家分享吗？因为是经历过的事，春节刚过不久，所以学生有话可说，有话想说，达到了课堂读与说的结合，培养学生的语言表达能力。

6、迁移拓展，学以致用。学习文章的目的之一就是更好地帮助自己提高习作水平，为达到迁移写法的目的，在本课的结尾我安排了一个小练笔：学习文章的写法，结合自己的经历，写一写我们驻马店的春节。使教学达到读与写、与思的结合。文后有两篇阅读链接，同是写春节却有着截然不同的写作风格。可以利用这两篇文章与本文进行写法上的比较，既能扩展学生的节日习俗信息，又能学习不同的写法，指导自己的写作，达到语文课听、说、读、写的训练，全面提高学生的语文素养。

学完本节课，我思想上有收获，有触动，也有遗憾，更有动力。如何真正做好学生学习的促进者、组织者、引导者和参与者，是我今后在教学中要深深思考和努力探索的。走在语文的路上，让语文课上出语文味，让孩子诗意地栖息在语文的田园，让孩子喜欢语文，享受语文，是我孜孜以求的目标。

纵观自己的教学仍存在着太多不足，还望老师们提出宝贵意见。

的小编希望你能喜欢以上4篇《北京的春节》的说课稿范文，你还可以点击这里查找更多《北京的春节》的说课稿范文。