教师的个人成长经历

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——教师的个人成长经历

教师关乎国家未来，一个好老师，胜过万卷书，正所谓“经师易遇，人师难求”。老师的职业崇高而伟大，因此，做老师，就要做好老师，做名教师，做真正对社会有意义的老师。

名师，我认为应是“师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手”。通俗地说，名师就是“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师。名师要有完善的人格，渊博的学识，精湛的教艺和超群的业绩。若要成长为名师，那绝不是偶然的，这是一个厚积薄发的过程。

而我，自师范毕业之后，跌跌撞撞了三四年才正式站上语文讲台。起步较晚却生性好强的我，于是便格外留神那些优秀的同事迅速成长的原因。细细一琢磨——原来多是要求自己能够做到以下几点：

一．参加一系列的能展示自己的活动。

想想也是，有专家高手的悉心传授，虽属“二手感悟”，但只要自己肯用心钻研，随着时间的推移，这些教师就逐渐从“偶像派演员”变成了“实力派演员”——毫无疑问，其进步速度，比起自己一个人单打独斗、点滴积累肯定要快得多。于是，我主动申请、强烈要求上参加各种各样的活动，如：美文诵读活动，基本功比赛，优质课，观摩课，示范课，竞赛课，上片区教研，镇级的，区级的只要是有活动，总是找王老师，孙老师主动请缨，他们也总是热心的助我！

可是成长是要付出“代价”的。由于年轻好胜，有人听课的时候，我就特别希望得到表扬；但如果领导的评论击中了要害，或者感觉到有听课老师在“指指戳戳”，我就会好 ……此处隐藏2176个字……每一节随堂课反思教学得与失，积淀教学经验与智慧……

回顾自己的成长经历，如果说公开课是成长路上的高峰体验，那一节节的随堂课就是最平凡却也最珍贵的基石了。没有一节节平凡的随堂课奠基，我还是一名刚毕业的普通教师。上好每一节随堂课，珍惜每一次机会进行锻炼，让我们用厚度成就人生的高度！

三．镇名师培养——我幸福成长的加油站

有人说，读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路。仔细思量，这话不无道理。镇级的名师培养，让我们开展读书交流，让我们进行思辨和思维的碰撞。我觉得我们很幸运，也很幸福，因为我们能有机会参加各种各样的培训与学习，带给了我许多思考，许多思想，为我的专业成长指明了方向。说实话，以前我很少读书，教育专著读得更少，只是时常翻翻业务刊物罢了。因此，我的理论功底十分单薄。自从参加了镇级名师培养，在镇教育办领导的指导下，在与同伴的交流中，我渐渐感到了一种隐形的压力。因为有很多老师特别爱看书，而且已经读了许多专著发表了很多文章，每次研讨他们都侃侃而谈，我自惭形秽。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”虽说参加名师培养班很辛苦，既要完成学校工作，又要参加许多活动，承担不少任务，还要应付各种检查考核，但培养班给我注入了源泉和动力，让我尝到了成功的喜悦，感受到了专业成长的幸福。

回望自己的教师生涯，尽管自己总感觉还有好多遗憾，但所幸自己四舍五入马上到了年届不惑，仍有研究的热情与成长的动力。用窦桂梅老师的话“我是教语文的，我是教人学语文的，我是以语文教人的。”在教书育人的道路上，愿与所有同行者共勉。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文是一门美丽的学科，品味和研究语文教学则更为美丽！我会永远在这条美丽的道路上幸福地成长！