学校关于落实扶贫攻坚政策的自查报告

学校关于落实扶贫攻坚政策的自查报告

 根据区教育局年月日会议精神，我校组织对年以来落实国家扶贫攻坚相关政策的工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、 工作开展情况

（一）政策宣传

学校通过各种形式，加强国家资助政策的宣传。一是把国家的资助政策印在招生简章上，通过发放招生简章和招生人员宣传资助政策；二是通过宣传栏、学校网站、学生资助工作群、班主任工作群、新生学前教育、班主任工作会、班会、班刊等形式，宣传国家资助政策；三是通过招生宣传员及学校发放《致家长通知书》等方式宣传国家资助政策，力争让每一个老师，每一个学生和家长知晓、了解国家惠民政策。

（二）开设“绿色通道”，让“建档立卡等四类学生”顺利入学

为了让建档立卡等四类学生顺利入学，学校开设了入学“绿色通道”并公布了绿色通道入学办理流程。对建档立卡学生和其他三类学生，在入学时，学校依据国家政策免除学费，书费、住宿费。

（三）设立“圆梦基金”和“勤工助学岗”，为学生减轻经济压力

学校通过与企业联系，寻求企业帮扶，建立学校“圆梦基金”，专人管理、制定评审条件，对困难学生进行帮扶；同时，学校设立保洁、执勤、活动协助员等学生力所能及的岗位，给予相应的报酬，为困难学生解决一定的困难。

（四）“两助三免”落实情况

      年月至年月，我校精准扶贫对象涉及年入学学生，其中共有名学生申请并通过了精准扶贫审核，共享受“两助三免”金额万元。

二、 “建档立卡等四类学生”学费是否存在“先收后免”、“先收后退”的情况

中职学校免除全部学生学费，不允许收学费，所以我校不存在对“建档立卡等四类学生”的学费存在“先收后免”、“先收后退”的情况。

三、 学校是否建立因病因灾返贫的其他学生的资助方案及受助情况

我校建立因病因灾返贫学生的资助方案，要求班主任在班上进行排查，如有因病因灾返贫的学生就读我校，学生提供证明材料，学校启动圆梦基金，对这部分学生进行资助，到前为止，经筛查，还未发现哪一个学生是因为灾和病返贫的情况存在。

五、“校农结合”方案制定及目前推进情况

根据省教育厅文件精神，我校已制定“校农结合”方案，正在准备实施过程中。

六、 资金发放方面

学校为学生统一办理中职资助卡，学生的助学金、专项助学金通过中职资助卡发放到学生手中，并收集有银行发放明细存档已备上级检查。

3．建档立卡户学生人，享受精准扶贫专项助学金万元已完成发放。

4．免除（补助）建档立卡户学生人住宿费万元；

5．免除建档立卡户学生人书费万元；

4.学校已按照国家政策为在籍在校学生免除学费。

     三、学校开展工作的情况

1.学校在招生简章、入学教育、学校宣传栏、发放“惠民政策明白卡”、班主任工作会议、班级班会课对学生进行了资助及精准扶贫工作的相关宣传，建立了绿色通道来落实资助工作，但对家长沟通不够，对学生反复强调和宣传不够，仍存在部分学生对国家资助政策的理解、“两助三免”的内容及享受金额不清楚的情况；

2.学校虽然建立了教师联系学生、安排“勤工俭学”岗位、寻求企业帮助建立“圆梦基金”资助学生（上学年资助人共万元）等方式对贫困学生进行帮扶，但对学生宣传党和国家惠民政策上做得不够深入细致；

3．年，学校虽然完成了人次“建档立卡户”学生“电子商务”及“乡村旅游”技能的培训,但未能利用培训的机会,充分宣传好国家资助政策。

四、存在和需要整改的问题

1．学校对“两助三免”政策落实不够到位。针对部分新生入学报到时，不清楚自己是否是建档立卡户的情况，学校与生源地扶贫部门进行反复沟通了解不够，部分存在收费上先收后退的情况；

2．学校资助工作不够细致，宣传广度力度不够，强度不够深入，部分学生对“两助三免”的项目、金额及落实到自己身上的情况仍模糊不清；

 3．资助工作人员工作量大，同时兼有教学或班主任等工作，需要充实人员并对人员进行相关培训；

4．条件认证工作不够及时有效，与区教育局及学生户籍所在地扶贫部门的联系需要加强。