写作指导2

小学写作指导注重培养“海盗的勇气”

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写作如何才能入门？作家海明威说：“你们须具有正确的观察力、由衷的态度、牧师的虔诚、海盗的勇气和作家的良心。具备了这些，你就入门了。”

中国古人有一种很好的写作理念，认为写作应该从“放胆文”起步，逐渐过渡到写“小心文”。我认为这就是提醒教师，在小学阶段，对学生的主要写作指导应该有一条是不必强调过多的规矩，培养大胆写作的勇气。《语文课程标准解读》也明确指出要注重激发学生的写作兴趣和自信心，培养个性与创新精神。 可是，曾经有人做过调查，写父母的文章，大多是雨夜送孩子去医院，寒夜为孩子织毛衣；写老师，不是带病工作就是任劳任怨；写好人好事，就是乘车让座、拾金不昧之类。总之，无论是平时作文还是考试作文，总有相当一部分同学的作文让人有“似曾相识”之感。人民网曾发表文章《小学生作文“雷人”不是问题，“雷同”才是大问题 》。

有人认为，我们学生雷同作文说明教师需要对学生进行观察能力的培养，我不反对这种观点，但我认为，现在的小学生不缺乏敏锐的目光，他们更缺少写作素养中的“海盗的勇气”，就其原因，考试的评判标准、社会大环境下小心、谨慎的人性培养观念，功利化的成才思想，少数虚伪的人际情感体验......许许多多来自外界的“污染”逐渐钝化了孩子们的勇气，“初生的牛犊不怕虎”，已经逐渐不适用于我们现在的小 ……此处隐藏3618个字……常听到老师埋怨学生的作文事例老套雷同，不会选材。其实“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。生活是丰富多彩的，引导学生走进生活，观察生活，体验生活，用自己的眼，以自己的心去观察、理解、感受生活中的人和事、物，同时学生要调动自己的情感因素，善于从身边的事中挖掘最熟悉的，最能打动心灵的“宝藏”，为生活中的感动而记录、积累素材，成为学生练笔的源头活水。

随着时代的发展，我们发现当今的学生已悄然被“时尚文化”包围，他们喜欢看的是《哈里·波特》、《家有儿女》、《武林外传》??读的是漫画书，什么《乌龙院》、《老夫子》、《父与子》??唱的是流行歌曲??这些变化让我们语文教师忧心忡忡，担心学生长期浸润在这种没有根基的文化下，会变得浅薄、虚浮。这种担心不无道理。任何置身期间的文化语境，都有其利弊两面。但我们还可以试着打开一扇窗，开发他们现有的生活内容，挖掘其中的“金子”，注入写作之中，这样无疑找到了写作的“活水”，会有豁然开朗之感。

教学中，笔者经常引导学生以节日为契机进行小练笔，把片断作文放入生活的大课堂中，在生活实践中提高习作水平。春节、元宵节、妇女节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节??一个个色彩纷呈的日子，无疑是学生练笔的好契机。每个不同的节日带给学生不同的感受，特别能激发他们的写作热情。比如，学校在儿童节举行了“红领巾跳蚤市场”的活动，每个学生都参与到了活动当中，当笔者提出以此为题材写一个片断作文时，学生兴致高涨。

片断作文打破了作文的神秘感，为学生创设自由倾吐的作文氛围，使课堂积极、活泼、开放，使作文进入学生的生活，成为他们生活的一部分，而且是最愉快的一部分，使学生见材料就写，有情便抒，自由为文。对学生来说，这就是一次次快乐而充实的语言之旅。