概述:新版2020年小学班主任自我鉴定为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
每个人的生命都只是为了自己,其它的一切都只是虚妄而已。对自己好一点,不要苛求太多,向着心的方向不断追寻,不断努力,才能无愧于自己的生命!下面是小编为大家带来的小学班主任个人鉴定五篇,但愿对你有借鉴作用!
小学班主任个人鉴定1自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自我的教育教学工作,以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我,现将一学年的工作鉴定如下:
在思想上,爱国爱党,进取上进。
我进取参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自我的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我进取、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小 ……此处隐藏9966个字……厌其烦的教会为止,在多次考试中差生的成绩并不差,使我由衷的感到欣慰。我的关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神,感染鼓励鞭策着学生,久而久之,我们建立了深厚的情感,学生变得很自觉,彼此都很了解,都一样的努力。
3、进取参加教研,努力提高教学质量和自身水平。
探索新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一方面
(1)本人进取参加各种形式的理论培训,订阅了有关教学的学习辅导资料如“小学数学参考”等理解再教育;
(2)在平时教研活动中理论结合实际,针对自我教学中的问题在教学方法上灵活多样,如果用多媒体技术教学,能集声、光、动画为一体,有效的化抽象为具体,变枯燥为趣味,化静态为动态,大大提高学生学习兴趣和效果,不仅仅生动形象,还能引导思维,启示难点,开发智力,提高效率,充分调动学生求知欲望和进取性,我制作的《圆的周长》课件在2004年获市优秀CAI课件二等奖,并写论文《浅谈电化教学在数学教学中的应用》获市2005年度现代教育技术优秀论文二等奖;
(3)新课程呼唤新的学习方式,如何在教学中体现学习的主体,变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题,对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、精心设计教学情境,收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学”的方法:即在教“三角形和平行四边形的认识”时,让学生自我动手拼拉拽,去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣,同样到达认识的教学目的。
综上所述,几年来的努力工作、不断开拓,教书育人工作中完成了学校交给的各项任务,取得了必须的成绩,得到了领导和教师们的关心和鼓励,这是对我的鞭策和期望,我还要更加努力,继续为教育事业奋斗。