网络生活碎片化的罪魁祸首作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的网络生活碎片化的罪魁祸首作文,希望对大家有所帮助。
在当今时代,网络发展迅速,使得我们的生活变得碎片化,有多少人已经很久没有读过一本纸质书了,还有多少人仍用自己有限的能力,来解决发生在自己身上的一些困难。
网络这样东西,每个人都有对它独到的见解,有人说它方便了人们的生活,可以在网络上得到关于各个方面的信息,也有人说,网络就是害人的,现在网络游戏越来越多,而游戏的玩家也变得越来越低龄化,不少小学生甚至初高中的学生都沉迷其中,无法自拔,还有不少学生成天守在手机旁,一有什么动静便打开看看,生怕漏掉一个与别人聊天的机会,他们已经与现实社会脱节,而天天聊天常用流行口头语,便使人们聊天甚至任何需要用到语言的地方都太过口头化,越来越偏离一种高雅的语言方式。
而网络发展得太快,人们可以在网络上查找到任何的信息,网络诈骗以及各种骗人的手段层出不穷,更有许多虚假的消息,几个人看了之后不知道是假的,反而觉得很有趣,于是一传十,十传百,不过多久,一个恶意的消息便被人们所熟知且深信不疑。
不过网络也使人集思广益,许多人在一个问题上可以发表不同的看法,可是,就在发现了网络的好处之时,一些学生发现有些作业答案可以直接搜到,而他们完成作业,仅仅只是用手机一拍,把答案 ……此处隐藏1847个字……作文技巧、作文知识”来编写,它一定会带来空前的机械训练、大面积的僵化作文—— 学生还会得到一个错误的作文意识:作文首先是技巧,而不是情感的表达、思想的阐述。
2011年我出版《我的作文训练系统》的时候,写下的第一句话是“这是一本很危险的书”。如果修订这本书,我会把这第一句话改为——“这是一本极其危险的书”。
以作文技巧、作文知识为体系的教材,一旦成为现实,所带来的问题跟现在来比,也许真的有过之而无不及。
我个人倒是非常支持老师们,来研究“作文动力、作文情感、作文意志”这个体系。
作文教学最为迫切的,不是学生作文没有技巧,中国人用中国话写作文,哪怕不教,也会有夸张、也会有比喻、也会有悬念、也会有插叙或者倒叙。
作文教学最为迫切的:(1)学生没有写作文的动力;(2)学生不会在作文中表达内心深处的真实;(3)学生没有克服作文中的孤独、困苦的意志。
“兴趣是最好的老师”,只要兴趣足够大,作文中遇到的各种问题,作者会自动自发地去寻找解决的路径。
“作文动力、作文情感、作文意志”这个体系是麻将里的“百搭”。不管什么作文教材,这个体系都可以用上。而且——在作文技巧、作文知识无法大刀阔斧地整理、整合的情况下,“百搭”体系更有现实的可行性。
五、一个人视野决定一个人高度
附带说一下,问题里的“年段作文形成体系”的“年段”,还太拘谨,还可以大胆一些,小学阶段看作一个阶段,形成一个体系;还可以更大胆一些,中小学阶段看作一个阶段,形成一个体系。 后者是我们这群小学老师力所不及的,前者却可以。
视野就是地基。地基越宽,楼盖得越高。一个人的视野的宽度,往往决定了最终走向的高度。