班主任总结-没有规矩，不成方圆(精选多篇)

第一篇：班主任工作总结-没有规矩，不成方圆

初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。

俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

初出茅庐的我，不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组 ……此处隐藏7251个字……存在的一些问题。（学生发言）

3、合作探讨，制定规则。

针对这些存在的问题，我们可以从课堂、课间活动、同学相处等方面来制定相应的规则。

（1）小组讨论，制定规则。

（2）全班交流，得出结论。（课堂规则，课间活动规则，同学相处，值日公约??）

（3）派代表分别上台汇报。

a、课堂规则：专心听讲，积极举手发言，认真完成作业??

b、课间活动规则：做轻松游戏，不做危险的游戏??

c、同学相处：团结同学，互相帮助??

d、值日公约：打扫干净教室，摆好课桌椅，倒好垃圾，关好门窗?? e、??

3、评议：刚才同学们所制定的规则好不好？好在哪里？（学生发言）奖励“小红花”。

四、规范行为，拓展规则。

1、播放课件。（课本p56的插图）

2、评一评，他们这样做，对吗？（让学生判断，体会规则是大家制定的，要自觉遵守）

3、教师总结：我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。我们的生活中需要规则，让我们都来遵守规则，让我们记住：没有规矩，不成方圆。

4、拓展规则。

在校园内，有这些规则来规范我们的行为。在家里、在社会上还有哪些规则，我们该怎样做，才是个遵纪守法的小公民。请大家下去继续调查。

附：我的调查报告。内容包括：规则在哪里、调查地点、调查方法 、我找到的规则。

五、总结 通过这节课的学习，同学们不但知道了规则无处不在、规则在生活中的重要性，还懂得了应该自觉地遵守规则，老师觉得你们真的很棒。