2021-2022学年第一学期教师个人工作总结

时光飞逝，又一个学期即将结束；一转眼我已经在教师的岗位上工作了一年，也由刚开始的束手无策、彷徨无助变得更加自信，更加得心应手。这学期我继续担任二6班的语文教师兼班主任一职。在校长、主任和同组老师的悉心帮助和耐心指导下，我顺利地完成了所有工作，在这里真心地说一声：“感谢！”现在回过头来想一想，我很庆幸在20年毕业时选择当一名小学教师，又幸运地加入了人北大家庭，成为了6班小可爱们的老师。刚刚走上工作岗位一年，我有很多地方做的不够出色，但我相信只要兢兢业业育人、踏踏实实教书，未来的我一定会成为一个更加优秀的人民教师。接下来我将从班主任工作和语文教学工作两个方面对这一学期的工作进行总结。

一、班主任工作

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性，工作更要细致地落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：

1、新冠疫苗接种工作

在新冠疫情形势依然十分严峻的今天,疫苗接种是控制新冠疫情传播的有效手段。为抓好常态化疫情防控工作，切实保障学生生命健康与安全，筑起校园安全免疫屏障，根据上级部门的指示精神，我校本学期多次在校园内组织了新冠疫苗接种工作。接到通知后，我积极响应国家号召，在家长群内进行新冠疫苗接种宣传工作，让学生及家长在知情自愿的前提下“应种尽种”，保证 ……此处隐藏2261个字……生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(四)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，这一学期，干了一些工作，也取得了一些成果；对于未来发展来说更重要的是总结工作中的不足，在今后的工作中，要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取取得更好的成绩。