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小学一年级班主任工作总结

时间:2023-07-29 21:59:49
小学一年级班主任工作总结[本文共1269字]

小学一年级班主任工作总结

时光飞逝,转眼间,一个学期的教育教学工作马上就要结束了,本学期我担任实验一(7)班的班主任和数学教学工作,回顾这一学期,有苦也有甜,真的是累并快乐着。现就本学期的工作做如下总结:

一、教育教学方面 

秉着上好每一节课的原则,在教学上我不敢有丝毫马虎,不断学习探索,完善自己的教学方式,力争让课堂效率最大化。

1.由于是第一次带一年级,对学情以及教学目标把握的不是很精确,除了钻研教材、认真备课、及时反思外,我积极向身边的老师请教,无论再忙,我都会留出时间走进师傅的课堂,学习师傅的教学方式,反复推敲课堂上的每一句话。

2.在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,我还非常注重一年学生的学情,力求给学生营造一个生动、有趣的课堂,从而让学生在课堂上尽量都动起来:动口、动手、动脑。

3.做好后进生的辅导工作,面对行为习惯、学习能力跟不上的孩子,我时刻用三个词来提醒自己:耐心、包容、理解。首先通过耐心的沟通和引导,我取得家长的支持和信任;其次在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定;课外积极辅导、跟踪,为他们创设一个健康良好的环境。

4.我还积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

二、班级管理工作

作为一年级的班主任,我深知这是一个复合性角色。当孩子伤心、无助时,

班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们调皮、任性时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。就是在这些角色的转变中,我领悟到了班主任工作的要点:

1.常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于一年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情及时教育,给他们讲明道理及危害性,使学生做到自觉遵守纪律。

2.细处关爱,亲近学生一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,给胆小的孩子一个拥抱、和开朗的孩子一起表演、鼓励腼腆的孩子大胆的讲出来……我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!

3.具体要求,指导到位低段的孩子对事物的认知是整体性的,但不注重细节。我经常蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,我还注重细节教育,收拾书包、摆放物品、课上坐姿、举手方式、路队站姿……把每件小事条理的教给孩子们,一学期下来,他们都能快速整理好自己的物品,班内事务开展的井然有序。

4.示范带头,直观引导低年级的学生会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,我首先自己做到,而且要做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。带领学生参加魔尺比赛,私下我就开始研究玩法,课上展示给孩子们,榜样的力量让他们突破重重难关,不断创新记录。

虽然忙碌,但我深知只有脚踏实地,一步一印,不断提高自己的专业能力和文化素养,才能行以致远。要爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,才能教学相长。

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