二年级数学《玩一玩，做一做》教学设计

二年级数学《玩一玩，做一做》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学《玩一玩，做一做》教学设计，欢迎大家分享。

一、教材简析：

本节教材是北师大版小学数学二年级上册第四单元《图形的变化》的第二节课，是学生在学习了图形的认识的基础上进行的，并为后续的轴对称图形、平移与旋转的学习做好准备。教材注重学生的“初步感知”和“积累经验”，安排了华容道游戏，让学生感受平移的特点；通过制作陀螺，认识旋转；放飞“竹蜻蜓”，进一步让学生感知体验旋转的特征。整个教学活动，让学生在玩中学，玩中悟。

二、教学目标：

1.结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。

2.能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。

3.在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦。

三、教学重难点：

1.教学重点：结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。同时，能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。

2.教学难点：结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。

四、教学准备：

多媒体、华容道游戏棋、圆形、三角形、正方形硬纸、牙签、竹蜻蜓。

五、教学过程：

（一）创设情境，引入课题

师：我知道我们班的同学非常喜欢玩游戏棋，能告诉老师你们 ……此处隐藏2064个字……们都做的是什么形状的陀螺？

（请做圆形、三角形和正方形陀螺的学生分别举手。）

师：火材棍扎在什么地方，陀螺旋转得最稳？那种形状的陀螺转得最稳？

（教学成果预设：火柴棍扎在中间时陀螺转得最稳，圆形的陀螺转得最稳。）

3.列举生活中物体旋转的例子。

师：同学们，在生活中你们还见到过那些物体的运动跟陀螺一样能转动？

你能用动作表示一下吗？

生：摩天轮、旋转木马、电风扇、

6 --- 年中国人制成了会飞的竹蜻蜓。西方人称它为“中国螺旋”，据说直升飞机螺旋桨的发明就是受到了它的启发。

2.听音乐，全班同学放飞竹蜻蜓。

（学习成果预设：全班同学伴着音乐放飞竹蜻蜓，在享受音乐的同时充分感受放飞竹蜻蜓的乐趣，并充分地感受物体旋转的美。）

3.介绍书中的竹蜻蜓的制作方法。

（三）课堂小结

这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动，希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。

（四）作业

再仔细观察生活，看看自己身边有什么物体是平移或者旋转的？

六、板书设计

玩一玩，做一做

华容道、超级小司机——平移

制作陀螺、竹蜻蜓——旋转

七、教学反思：

8 --- 上音乐，让学生充分地在玩中感悟物体的运动——旋转。

4.通过两次磨课，我对教学内容的处理已经相当到位，时间分配比较合理，三个活动的设计也基本上达到了预期的目标。

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