班主任发言稿《在平凡的岗位上践行神圣的使命》

班主任发言稿《在平凡的岗位上践行神圣的使命》

各位领导、老师，下午好！

我今天发言的题目是《在平凡的岗位上践行神圣的使命》，现在坐在这里心情有些许的紧张，因为台下坐着很多在我16年的一中从教生涯中给予我指导的老教师以及给予我帮助的优秀同事，是你们的热情帮助和无私关怀才成就了今天的我，今天借此机会向你们说一声谢谢！下面我就把自己近些年的一些做法和感悟，向大家做一下汇报，不当之处，敬请大家批评指正。

唐代韩愈曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。”习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时指出，“传道”是第一位的，一个老师如果只知道“授业”“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只是“经师”“句读之师”，而非“人师”。我个人认为，在现代教育分工明确的当下，班主任工作应该更加充分的体现“传道”的职能。

从工作至今，我担任班主任工作已经16个年头了。作为寄宿制学校的班主任，在学生的三年高中生活中，和学生待在一起的时间要远远地超过他们的家长。在这种朝夕相处的过程中，老师的言传身教对学生们的健康成长有着深远的影响。尤其是面对刚刚入学的高一新生，他们刚刚经历了一个紧张的初三，离开父母家庭，进入了相对比较宽松的学习环境，有很多不适应的地方，也会面对很多的诱惑。而高中阶段正是学生正确的价值观和人生观形成的最重要时期，这就要求我们老师特别是班主任以高度的责任心和使命感对学生进行引导、转化、激励、鼓舞，在平时用自己的良好品质与精神气质去感化学生，逐渐 ……此处隐藏1267个字……>作为一名任课教师，我最深刻的体会就是“学习一直在路上”，知识每讲一遍都有新的收获。在最新的“四有”教师的要求中，“有扎实知识”，这是对教师的起码要求。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水。但是现在社会发展之快是我们原本想象不到的，教师依靠原有的那点知识是远远不够的，需要不断的更新。更何况，现在获取知识的途径也更加丰富了，有些知识学生自己就可以得到，甚至得到的比教师得到的知识还要新还要多。所以，现在要给学生一碗水，教师就要一眼汩汩流淌的清泉。这就给教师提出了更高的要求，需要不断的学习专业的知识。尤其是我们化学学科，更是面临着巨大的变革，各种新型化学电源的发明给生活带来了便利；各种新材料的出现，使高铁、蛟龙号、运载火箭、中国空间站都走进了现实。所有这些新技术和新材料的出现，也给教师带来了挑战，在新高考的环境中，这些新的技术都会回扣到课本知识进行考查，但我们往往没有更多的机会接触这些新技术，只能通过网络进行了解，所以我们应抓住一切外出学习的机会机会，了解一些最新的化学技术，是对课堂教学的有效补充，让我们理论联系实际，更新原有的知识，不断补充新的知识和技能，从而满足新的教学要求，与学生一起共同成长。

习近平总书记的“四有”教师体现了思想育人、道德育人、知识育人以及和谐育人的导向，给我们教师的发展指出了明确的发展方向，在以后的工作中，我将以此来要求自己，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。目标在前，使命在肩，让我们在平凡的岗位上践行为祖国培育英才的神圣使命，让更多的学生在不久的将来成为实现中国梦的建设者和见证者。

谢谢大家！