学校体育艺术教育示范区创建经验个人工作总结（共2篇）

学校体育艺术教育示范区创建经验个人工作总结

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的学校体育艺术教育示范区创建经验个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、提高认识，科学管理，营造良好的工作氛围

我们的认识：

1、体育艺术学科是培养学生综合素质的重要途径。

在各年级，艺术体育学科的课时量均占40%左右，这些科目在孩子一生的成长中发挥着至关重要的作用，能很好地健全学生人格，发展学生个性。因此，我们不仅仅停留在开齐学科、开足课时的层面上，更主要的是以课堂教学为主渠道，提升学生的综合素养。

2、体育艺术学科是减负的重要途径。

课改十年，“减负”的呼声从没有停歇过。诚然，造成小学生课业负担过重的原因是多方面的，很多问题并不需要我们去“埋单”。但是，我们必须承认，在片面质量观的影响下，我们的诸多错误行为也有着不可推卸的责任。所以，作为教育学生的主阵地，学校、校长、教师都有责任和义务在减负的道路上争取主动权。我们一直在思考：如果中考、高考、外部环境、政策没有改变的话，日常的工作有没有改进的地方？

我们以考评制度改革为突破口减轻学生过重负担。上好相关学科的课也是减负的重要手段。体育艺术学科穿插于语数外的学习，能让学生劳逸结合，释放压力。

1、加强教师队伍建设，转变教师教育观念：

期初，学校制定了艺术类教师定期培训计划，以转变教师教育观念；课程上， 认真落实课程计划，开足开足课程、课时，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

2、课堂教学的有效性：

音乐、美术及书法教育能使学生得到艺术美的熏陶和潜移默化的影响，促进他们健康的人格和品德的形成。学校艺术教育教师，根据学校要求，积极探索艺术课堂教学改革，让每堂课都成为学生感受美的途径，从而促进学生素质的全面提升。

本年度，学校将艺术教育教师的工作纳入了学校“六认真”工作考核范畴。

3、开展艺术节活动，拓宽教育途径：

根据本年度艺术教育工作安排，为调动广大学生参与活动的积极性，4月份， 学校举办了艺术节活动，还选派了优秀节目到片区参加比赛等，这些活动的开展 丰富了学生的校园生活，提升了广大学生的艺术品味。

三、存在问题：

1、部分教师教育观念落后，没有充分认识到搞好学校体育、艺术教育工作的意义性和重要性，照本宣科、方式陈旧，参加组织的学校相关活动不够积极，有应付现象。

2、由于条件限制，体育、艺术教师很是缺乏，现有教师，尤其是艺术教师 专业素质较低。

四、下期工作打算及改进措施：

1、进一步搞好师资培训工作，转变教师观念。

2、采用“引进来，走出去”的方式，加强教师培训，以提高其业务素质、业务能力和业务水平。

3、尽可能引进艺术教育教师，使艺术教育工作质量有所提升。

4、完善制度，将体育、艺术教育工作进行量化、考核，做到奖惩兑现。